Karlsruher Go-Turnierhandbuch/Schul-Go-Projekttag
Schul-Go-Projekttag
Beispiel Zweitagesworkshop für eine Gruppe
Bewerbungstext
- Thema: Workshop zum Gospiel - dem faszinierendsten aller Brettspiele
- Klassenstufe: für alle Klassenstufen geeignet
- Personenanzahl: max. 32
- Ressourcen: Raum mit beweglichen Tischen und Stühlen, magnetische Tafel oder magnetisches Flipchart (falls möglich), es fallen keine Materialkosten an.
- Ereichbar: N.N. (Telefon, E-Mail)
Das Gospiel ist ein ostasiatisches Brettspiel, es hat sehr einfache Spielregeln, die innerhalb weniger Minuten erklärt und mit 2-3 Übungspartien gefestigt werden können.
Wir spielen auf einem Kleinfeld (9x9 Felder), so dass es überschaubar bleibt und doch ist jedes Spiel anders.
In der ersten Stunde beschäftigen wir uns mit den Regeln und der Kultur des Spiels.
Nach ein paar weiteren Übungspartien tauchen wir dann gemeinsam in Strategie und Taktik ein.
Das wechseln wir mit freiem Spiel ab. Am 2. Tag veranstalten wir ein Turnier.
Alter und Geschlecht sind egal. Wer Pause machen möchte, kann auch einem japanischen Manga zum Spiel lesen.
Fachlich betreut wird der Kurs von Ehrenamtlichen des Badischen Go-Clubs Mannheim.
Zeitplanung
In der 2. Spalte sind die Schulzeiten eingetragen, falls die Schulglocken nicht abgeschaltet werden.
| Stunde | Zeit | Startzeit | Programm |
|---|---|---|---|
| 1 | 7:45–8:30 | 8:00 | Aufbau Klassenraum & Ausstellung |
| 2 | 8:35–9:20 | 9:00 | Check-In der Teilnehmer |
| 3 | 9:25–10:10 | 9:30 | Begrüßung ; Kultur des Gospiels ; Einstieg ins Spiel |
| 4 | 10:30–11:15 | 10:30 | Treppen und Netze (Theorie) und freies Spiel (Praxis) |
| 5 | 11:15–12:00 | 10:30 | Schneiden und Verbinden (Theorie) und freies Spiel (Praxis) |
| 6 | 12:20–13:05 | 12:00 | kleine Mittagspause |
| 6 | 12:20–13:05 | 12:30 | Leben und Tod (Theorie) und Praxis freies Spiel (Praxis) |
| 7 | 13:10–13:55 | 13:10 | Gute Form, Schlechte Form (Theorie) und freies Spiel (Praxis) |
| 8 | 14:00–14:45 | 14:00 | Freies Spiel (optional) |
| Stunde | Zeit | Startzeit | Programm |
|---|---|---|---|
| 1 | 7:45–8:30 | 8:00 | Aufbau Klassenraum & Ausstellung |
| 2 | 8:35–9:20 | 9:00 | Check-In der Teilnehmer |
| 3 | 9:25–10:10 | 9:25 | Begrüßung ; Wiederholung Regeln ; Fragen zum Spiel |
| 4 | 10:30–11:15 | 10:30 | Turnier (1) |
| 5 | 11:15–12:00 | 10:30 | Turnier (2) |
| – | – | 12:00 | kleine Mittagspause (Vorbereitung Siegerehrung) |
| 6 | 12:20–13:05 | 12:20 | Siegerehrung |
| 7 | 13:10–13:55 | 13:10 | Abbau |
| 8 | 14:00–14:45 | 14:00 | – |
Turniermodus
Marathonturnier
- Die Teilnehmer haben eine Karteikarte, man läßt sie gegeneinander spielen und notiert das Ergebnis. Wer am meisten gewinnt, bekommt den Preis.
Rahmenprogramm
- Hikaru No Go Mangas zum Lesen
- Ausstellung "was ist Go"
- Ein Go-Profi als Lehrer ist für einen Anfängerworkshop überqualifiziert
- Ein europäischer Go-Profi als Promi ist nicht bekannt genug und ein asiatischer müsste zufällig in der Nähe sein.
Regeln
Japanische Regeln
Gemeint sind die in Deutschland üblichen und nicht verschriftlichten Regeln.
Straßburger Regeln
- "règle strasbourgeoise du jeu de go"
Appendix
Abkürzungen
- SuS - Schülerinnen und Schüler
- N.N. Nomen nominandum - hier muss dann natürlich eine echter Person stehen, die das betreut
Quellen
- https://www.go4school.de/ - Go-Lehrerheft (Papier, 48 Seiten, A5)
- da steht drin, wie man die Go-Regeln in einem Kurs strukturiert, d. h. erste Lernstunde - Freiheiten erklären, Übungen machen. Das Heft endet mit der letzten der 5 Go-Regeln.
- https://www.adyouki-go.eu/referenzen/ostasien-projekttag-2015-an-der-oberschule-bischofswerda/
- Projektbeschreibung für einen Projekttag 2015 mit allen 600 SuS einer Oberschule, die an einem Tag Go lernen und ein Turnier in Klassenverbänden spielen.
- Straßburger Regeln
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